Tenemos el libro

Seguimos, amigos, con nuestros niños y la lectura. Ya tenemos el libro, así que hoy vamos a ver cómo sacarle mayor partido.

De forma esquemática, expongo, lo que siempre he hecho y lo que a mi parecer ayuda más a los pequeños, pero siempre contando  con nuestra compañía y complicidad.

ANTES DE EMPEZAR A LEER
Hojear y palpar las hojas.
Oler el papel.
Ver despacio las ilustraciones.
Leer el índice.
Leer y retener el nombre del autor ( después veremos qué importante es)
Expresar qué capítulo les gustaría leer primero
Dejar que elijan la postura que les resulte más cómoda -como hacemos los mayores.
Ver el número de páginas.
Leer, si lo tiene, el resumen de la contraportada y comentarlo.

EMPEZAMOS A LEER
Lectura compartida entre padre e hijo o madre e hijo o los tres.
Se acuerda qué va a leer cada uno: párrafo, frase, punto y aparte, etc.
Lo mejor es leer en voz alta, despacio y con expresividad.
Para que resulte más ameno, se puede acordar que, al que le toque leer, se ponga de pie, lea pasean
Cada palabra que a los niños les resulte nueva o no la comprendan, hay que explicarla y anotarla.
Resumen oral del capítulo leído.
Anotar nombres de personajes que han aparecido.
Reseñar cuál nos ha gustado más y cuál menos y el
porqué en cada caso.
Valores destacados en el capítulo.
Expresar oralmente si los personajes se parecen a alguien real.
Como veremos en su momento, las actividades complementarias son, prácticamente infinitas, pero, por hoy lo dejamos. No obstante, como es fácil entender, la lectura puede ser silenciosa, aunque todo lo demás se haga al final.
Ya sé que no parece muy asequible dado el poco tiempo de que disponen los padres, pero los hijos no aprenden solos ni a andar, ni a hablar  y mucho menos a leer.
Mañana. DM si me da tiempo, os transcribiré una divertida y amena lectura para compartir.

Después, seguiremos, con la tercera parte: qué hacer después de lee