A pesar de tan grandes dificultades,la espléndida rosa de la educación se sigue llamando "esperanza"
DIARIO CÓRDOBA / EDUCACIÓN
Quiero empezar confesándote algo, amigo lector: que al igual que
Martin Luther King yo también tuve un sueño, allá en los años cincuenta, cuando
decían que los maestros teníamos dignidad pero protagonizábamos el popular
dicho, «tienes más hambre que un maestro escuela», y cuando se decía, que los
alumnos eran disciplinados, respetuosos, pero tenían cuadras por aula y su
disciplina, su respeto, quedaban reducidos a sumisión, miedo, silencio y
receptividad sin réplica a una autoridad que iba marcando los pasos a seguir
para lograr individuos impersonales, sin mente para pensar, sin voz para
opinar.
Sí, amigos míos, a pesar de las enormes dificultades, yo también
tuve un sueño que ha sido, y lo seguirá siendo, una constante en mis noches y
en mis días. Un sueño que se remonta a mi infancia, a mis juegos infantiles,
cuando por las aceras y poyetes callejeros, enseñaba a leer a niños pobres. Yo
tuve un sueño: que los niños y niñas andaluces se formaran en aulas de primera para ser
ciudadanos de idéntica categoría a los del resto de España, que los maestros
entendiéramos que no importan tanto lo que nos proponemos dar a los alumnos,
como lo que en realidad esperan de nosotros, que nuestro trabajo, dentro y
fuera de las aulas, fura siempre en la dirección de atender la diversidad, la
individualidad, de entender y asumir los cambios, sinónimo de progreso, de
conocer y valorar el trabajo y dignidad del maestro.
Y mis sueños iban en la dirección de hacer una escuela creativa,
ilusionante, donde los alumnos se sintieran felices con proyectos asequibles a
sus posibilidades, con sugerencias, estrategias a medida de la capacidad de todos y cada uno.
Y ese sueño tiene nombre: esperanza, sí, ilusión que sigo
manteniendo porque el futuro de nuestros alumnos, el futuro de la educación en
nuestra autonomía, lo digo con el corazón, lo digo con el alma,
nuestra esperanza siempre ha estado y estará está en manos del magisterio.