lunes, 25 de agosto de 2014

sábado, 23 de agosto de 2014

Experiencias en vacaciones


VACACIONES CON NIÑOS/AS
Cada año comparto vacaciones con algunos de mis nietos que, en definitiva son todos, ya que se van turnando. Son muchas las experiencias que pongo en marcha de cara a motivarlos y pasarlo bien y sobre todo de cara a promover en ellos valores así como lecto-escritura
Voy a referirme a  estrategias  que, desde mi punto de vista,  tienen gran  valor pedagógico y formativo.

  EXPERIENCIA I
Normalmente y por mi costumbre de madrugar, soy la primera que cada noche me retiro de las tertulias nocturnas en terrazas y playa para irme a la cama.
A la entrada del piso, y sobre una mesita, coloco un cuaderno en el que cada día puntúo de cinco a diez los comportamientos de cada uno, así como  justifico la evaluación, destacando –y esto es muy importante- los valores que han prevalecido en cada uno de ellos.
Así, por ejemplo, escribo: Javier, diez. Ha destacado en colaboración –ha puesto la mesa-, en responsabilidad –no ha corrido por las galerías del bloque-, etc. Isabel María ha destacado en educación –ha dicho buenas noches a los vecinos-, también ha destacado en   orden –ha recogido y doblado su ropa, etc.
Lo negativo lo omito por estar convencida de que ellos, al leer, caen en la cuenta de lo que han hecho mal. De esta manera trato de hacerlos conscientes siempre de lo positivo de sus comportamientos.
Al lado coloco una hoja en blanco y  la rotule: HOJA DE RECLAMACIONES.
En ella escriben cosillas que hayan pasado a lo largo del día entre ellos. Por ejemplo. Gonzalo escribe: Javier me ha escondido el balón. Javier contesta: Y el me ha dado una ahogadilla en la piscina, etc.
Y es curioso cómo llegan derechos a leer lo que he escrito y con el interés que se anotan, con cruces, los tantos tantos y a veces se los discuten. También tengo que destacar  cómo unos a otros se corrigen la ortografía, cosa que provoca entre ellos una especie de competitividad.
En fin, otro día más. Son cosas muy sencillas y que tanto en vacaciones como en la casa o en el aula conviene practicar para que de forma creativa perfeccionen la expresión escrita y aprendan valores. 

sábado, 16 de agosto de 2014

Ser maestro/a


Mi pobre Julián, en lugar de cartera, arrastraba siempre un viejo morralillo rebosante de papeles. A pesar de mis muchas estrategias, Julián  estaba siempre desmotivado y ausente.
Un día, lo sorprendí eclipsado en la suntuosa exposición de material que un compañero hacía ante los demás y que incluía bocadillo, trompo y algunas pesetillas. Al día siguiente, le regalé una bonita cartera con materiales para clase, incluyendo -¡cómo no!- bocadillo, trompo y unas pesetas.
Abriendo mucho los ojos, exclamó: ¡Qué guay!
Y empezó a trabajar.

Contenta, me dije:
Verdaderamente, el amor es la mejor estrategia, pero precisa la atención la ternura propias de una celosa madre que sabe en cada momento por qué “llora” su pequeño.

jueves, 14 de agosto de 2014

Actividad lúdica-pedagógica


 Todos tenemos cerca a niños/as. Da igual que sean hijos, nietos, sobrinos o vecinos. Podemos dedicarles un rato con una actividad lúdica-pedagógica como, por ejemplo, la que propongo. Fotocopiar las dos fichas y repartirlas. Permaneced con ellos, bien en la playa, en una terraza o en la casa hasta que las terminen. Ponedlas en común y promover así un "debate" creativo sobre la familia.

Si os gusta y os parece interesante esta clase de propuestas, de cara a la lecto-escritura, os iré proponiendo otras. Gracias por vuestro seguimiento.



 

viernes, 8 de agosto de 2014